一、全国乡村旅游重点村评选意义？
一是以法律形式对乡村旅游和“乡村旅游重点村”建设在促进乡村振兴中的作用给予了肯定和认可，明确了其法律地位。
二是以法律手段对“乡村旅游重点村”建设提供保障。
三是用法律规范“乡村旅游重点村”建设。
法律是刚性的，法律的实施也讲求规范和约束。因此，在未来的发展实践中，相关部门必然以促进法的规定、要求为原则，以先前出台的相关文件为基础，更好地总结前期“乡村旅游重点村”建设、评选过程中的成果经验，进一步完善“乡村旅游重点村”建设、评选相关原则、要求和标准，特别是在促进乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴和城乡融合发展等方面进行指标细化，构建更加科学、适用的评价体系，使“乡村旅游重点村”建设、评选在更高的层面上走向高标准和高质量。
二、省级乡村旅游申报条件？
1,文化和旅游资源富集、开发合理 2,乡村文化传承保护、转化发展较好 3,旅游产品体系成熟、品质较高 4,民宿建设主题突出、规范有序 。
三、第一批全国乡村旅游重点村名录意义？
有利于乡村经济的发展，提高村民收入。
四、省级乡村振兴示范村有哪些好处？
国家政策大力支持，投入财力，人力及资金补贴，并带来技术指导，培训专业人士振兴乡村。
加大宣传力度，完善基础设施建设，扩大农产品销售渠道，可以通过名人效应，或者是直播带货，或者是电视广告宣传，扩大市场需求量。
加强交流与合作，吸引产业入驻，对农产品深加工，延长产业链，提高附加值，提高当地经济效益，实现脱贫致富之路。
五、乡村旅游度假村特点？
乡村旅游度假村的特点是有美食，旅游景点，民俗民情，有绿水青山。
六、确定乡村振兴重点帮扶村的意义？
确定乡村振兴重点帮扶村，这就是体现了精准扶贫的主体思想，做到了点对点的准确定位，不像大水漫灌的思维和不能准确定位的扶贫模式！这样的扶贫才能找到突破口，真正找到帮扶村实际情况，找准定位，做出正确的科学合理的扶贫思路和规划！
七、乡村旅游示范村类似的乡村类型？
城郊型。这是目前我国最普遍、最成熟、市场潜力最可观的一种乡村旅游类型。
景区依托型。我国著名的风景名胜区均处于乡村的包围中，景区周围的山林需要保护。村寨型。在国家旅游扶贫政策的指导下，我国的特色村寨乡村旅游在老、少、边、贫山区发展较快。
八、全国乡村旅游村大致有多少？
近年来，文化和旅游部大力发展红色旅游和乡村旅游，传承红色基因，助力老区发展，推出了300家全国红色旅游经典景区，还有1299个全国乡村旅游重点村镇。围绕着大众旅游新需求，引导有条件的地方积极发展冰雪旅游、工业旅游、体育旅游，推动旅游文创、旅游演艺、房车露营、沉浸式体验等这些旅游新产品新业态的发展，以点带面，连点成线，推出“走进大国重器”“感受中国力量”“最美乡村”“田园诗画”等一系列主题鲜明的精品旅游线路，不断丰富大众的旅游新体验。
九、什么属于乡村旅游度假村？
乡村 度假是基于乡村田园生活，利用乡村独特的自然环境、田园景观、生产经营形态、民俗文化风情、农舍村落等资源，为游客提供一种度假方式。
从观光农业到休闲农业再到乡村度假，可以看作是乡村旅游发展的三个阶段。观光农业体现的核心要素是农业的观光性，是把农业的游憩要素以观光方式充分体现而形成的一种业态方式；休闲农业更多呈现的是休闲要素，不同于观光要素的门票经济，休闲要素带来的是休闲消费经济，因此，休闲农业实际上是由一系列消费构成的一种业态结构；乡村度假又和休闲农业形成了一种差异，乡村度假不再是短时消费，而是持续性消费，其涵盖了观光农业和休闲农业的各种要素，包括乡村田园旅游、村庄民俗休闲村落、村庄接待旅游等，这些要素最后构成了一种度假业态多样化的结构。
十、省级重点学科、省级重点专业、省级特色专业它们的定义？
重点学科一般是指高校或学术性科研机构，将有限的资源用于某些学科，以实现人才和技术上的突破，在激烈的竞争中占领专科建设与发展的一席之地，这些专科被称为“重点学科”。
重点学科，有校级、省级、国家级等不同层次。获得国家重点学科立项的都是该校该专业在全国同类专业中领先的学科，国家通过给予资金以及政策的倾斜保证该学科的发展，使其保持在国内的领先地位，并向世界一流学科冲击。 重点专业与重点学科意思一样 特色专业是高校在一定的办学思想指导下和长期的办学实践中逐步形成的具有特色的专业。具体而言，特色专业是指一所学校的某一专业，在教育目标、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等方面，具有较高的办学水平和鲜明的办学特色，已产生较好的办学效益和社会影响，是一种高标准、高水平、高质量的专业，是“人无我有，人有我优，人优我新”的专业。省级特色专业则表明高校的此专业在该省内具有特色，在省内具有优越性。 重点学科是遴选出来的，数量很少，分国家级和省部级。代表有这种博士、硕士学科的所有院校在该领域科研的最高水平。特色专业一般是根据学校的传统和特点而设置的，分国家级和省级，不能代表同类专业的最高水平，但相对其他没有这种特色专业的高校要具有优越性。特色专业可能发展成重点学科，但有较大的难度。