一、解释访谈这个名词？如何访谈？
集体访谈 由一至三名研究者和两名以上的被访者所构成的访谈。适合于：了解某个群体(比如男生、特殊家庭的学生、有某种共同爱好的学生等)的情况和想法；进行类型学的分析研究；了解各种不同的情况和观点。
二、郎平籍贯？
郎平，女，汉族，1960年12月10日出生于中国天津市，前中国女子排球运动员，奥运冠军，现任中国女排总教练、中国排球学院院长、中国排球协会副主席。
三、郎平为人？
回答:郎平是国家女子排球队主教练，在球员时期，在袁伟明教练教育下，有铁郎头之称，团结女排获得了世界杯，世界女排联赛，奥运会上的五连冠的佳绩，是主力队员，是当时国人妇女界学习的标兵和榜样。
退役后，进修学习，当上了中国女子排球队主教练，郎平当选感动中国2015年度人物。3月，郎平获“影响世界华人大奖”。8月，郎平带领中国女排获得里约奥运会冠军。10月，郎平成为中国“火星大使”。12月，郎平当选2016中国十佳劳伦斯冠军奖最佳教练。12月15日，获2016CCTV体坛风云人物年度最佳教练。2017年2月8日，被评为2016感动中国十大年度人物。
四、郎平配偶？
王育成
王育成，生于北京，籍贯山东淄博，1975年北京大学历史学系中国史专业毕业，现为博宝艺术网铜器鉴定专家、中国社会科学院历史所研究员、文化研究室主任、中国社会科学院研究生院历史系教授、博士生导师。
五、郎平丈夫？
郎平2013年回国后，遇到了丈夫王育成，他学识渊博，拥有北大教授、电视节目鉴宝专家、中国社科院研究员等多个身份职位，社会地位颇高，他比郎平大10岁，目前71岁。
老两口十分恩爱，王育成经常在机场迎接郎平，很多时候还带着鲜花等候，另外两个人有空了就会一起在家做饭，外出旅游，享受二人世界，在郎平动手术住院期间，王育成则请假守候在妻子身边，另外郎平曾表示：“王哥是个学识渊博的人，当我有烦恼的时候，他每次都能很好解决”，两个人在很多方面都能达成共识，相当幸福。
六、郎平 老家？
郎平的老家在天津。
郎平，女，汉族，1960年12月10日出生于中国天津市，前中国女子排球运动员，奥运冠军，现任中国女排总教练、中国排球学院院长、中国排球协会副主席。
1973年4月，郎平进入北京工人体育馆少年体校排球班练习排球。1976年，进入北京市业余体校，同年入选北京市排球队。1978年，入选国家集训队。1981年，随中国女排夺得第3届世界杯冠军，获“优秀运动员奖”。1982年，随中国队获得第九届世界女排锦标赛冠军，并荣膺世界女子排球锦标赛"MVP" 。1984年，随中国队获得洛杉矶奥运会女排比赛金牌，协助中国女排实现三连冠。1986年，郎平宣布退役。
1995年，郎平被聘为中国女排主教练。1996年，郎平获得国际排联颁发的“世界最佳教练" 。2002年10月，郎平正式入选排球名人堂，成为亚洲排球运动员中获此殊荣的第一人。2013年4月25日，郎平被任命为女排国家队主教练。2015年2月，郎平获2014CCTV体坛风云人物最佳教练奖。2016年2月，郎平当选感动中国2015年度人物。3月，郎平获得“影响世界华人大奖”。 8月，郎平以主教练的身份带领中国女排获得里约奥运会冠军。10月，郎平成为中国"火星大使"。12月，郎平当选2016中国十佳劳伦斯冠军奖最佳教练。12月15日，获得2016CCTV体坛风云人物年度最佳教练奖。2017年2月8日，被评为2016感动中国十大年度人物。2018年12月18日，党中央、国务院授予郎平改革先锋称号，颁授改革先锋奖章。2019年1月，任中国奥委会委员。2019年9月，率领中国女排获得女排世界杯冠军。
我们盼望郎平带领中国女排在东京奥运会上再创辉煌！
七、访谈工具？
《采访工具》是一款IOS平台的应用。
传统采访工具：相机、本子、笔、摄像机、话筒。听者创建我自己的采访工具。 如易用性，不考虑其他人。 我不能在同一时间，听故事，做电脑工作，思考。 所以，我需要可以播放多次的中间部分，并记录一个简单的函数。
八、访谈提纲需要访谈多少人？
最好是一对一的访谈，和不同的人，用不用的提纲，因为每个人的情况不一样，需要访谈的方向也不一样。
九、小学班级管理访谈学生访谈提纲？
当进行小学班级管理访谈时，以下是一些可能的学生访谈提纲：
1. 介绍和开场问题：
– 请先让学生自我介绍。
– 问学生对班级管理的了解和意见。
2. 学习和作业管理：
– 请问学生们对班级中的学习和作业管理有什么看法？
– 是否觉得老师给予的学习任务和作业合适？
– 是否有适当的复习时间和帮助？
3. 纪律和行为规范：
– 学生对班级纪律和行为规范是否清楚？
– 是否觉得规则公正和合理？
– 学生对有些具体规则或纪律的建议是什么？
4. 内容和课外活动：
– 学生对课程内容和课外活动有什么意见或建议？
– 是否觉得有足够的学习和兴趣活动？
– 是否有课外活动参与的机会？
5. 班级氛围和关系：
– 学生感受到班级中的团队精神和友好氛围了吗？
– 是否愿意帮助其他同学和与同学和睦相处？
– 有否存在欺凌或纠纷问题？
6. 学生参与和反馈机制：
– 学生觉得自己是否有足够的参与度？
– 是否有机会表达自己的建议或问题？
– 学生希望有哪些方式来更好地与老师进行互动和反馈？
7. 其他问题：
– 学生对班级管理有其他意见或建议吗？
– 学生对于班级环境和教育质量的期望是什么？
– 学生有其他想要分享的事情吗？
十、顿顿访谈与明明访谈区别？
顿顿访谈和明明访谈是两个不同的综艺节目，它们的区别如下：
1.主持人不同：顿顿访谈由著名主持人董卿主持，而明明访谈则由主持人李响主持。
2.节目形式不同：顿顿访谈采用了现场录制的方式，而明明访谈则是在演播室内进行录制。此外，顿顿访谈还有电视墙、宾客座位等特色元素，节目形式比较活泼、生动。
3.嘉宾选择不同：顿顿访谈邀请的嘉宾以公众人物为主，讨论的话题聚焦于社会、文化、艺术等方面；而明明访谈则关注于普通人身上发生的故事，嘉宾多为普通人或者社会角色较为弱势的人。
4.节目风格不同：顿顿访谈更为注重时政热点和文化话题的深度探讨，同时兼顾了互动和娱乐性；而明明访谈则更加注重触动人心的情感共鸣，给观众带来感性的震撼。
总体来说，顿顿访谈和明明访谈在方向、形式和风格上有一些不同，但都具有很高的收视率，吸引了大量的观众关注。